Reflexión 4

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 La clasificación de discapacidades intelectuales nos permite generar un sistema educativo mucho más inclusivo, pero de igual manera es importante destacar cómo influye la caracterización y clasificación dentro de la misma comunidad educativa, esto podría llegar a ser contraproducente si es que no se difunde de manera correcta dentro de la comunidad que significan estas clasificaciones, con esto nos referimos tantos a les trabajadores educacionales, como a les estudiantes, por lo tanto en vez de generar un beneficio se terminaría transformando en un factor que promueva la segregación, el dilema de la diferencia nuevamente puede ser observado aquí.

Por otro lado, la clase nos permitió comprender la importancia de la investigación a la hora de trabajar en establecimientos educacionales, para así complementar nuestra formación y contar con suficientes recursos relacionados a las  distintas discapacidades intelectuales. Resulta importante, como futuros psicologxs, y en especial al estar situados en el área escolar y formativa, comprender temáticas de inclusión, discapacidades intelectuales, espectro autista, entre otras, para poder contar con una amplia gama de recursos y poder afrontar mejor los distintos desafíos y poder ser un apoyo para les alumnes. 

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