Reflexión 3

 Es sumamente importante tomar en consideración las distintas prácticas que se tienen dentro de las comunidades educacionales al momento de llevar a cabo una educación integradora e inclusiva, esta clase nos permitió vislumbrar las distintas concepciones que se pueden tener acerca del aprendizaje, destacando en este sentido la teoría interactiva como una de las más destacables en el sentido de que permite trabajar directamente en base a las necesidades de les estudiantes.

También es importante señalar cómo estas prácticas se manifiestan y requieren constantes cambios a través del tiempo, por esto es importante la preparación y la labor de les docentes al momento de impartir los aprendizajes y que de este manera se generen reflexiones en torno a estas prácticas. 

De esta manera, clase a clase vamos dando cuenta de las deficiencias que existen en el sistema educativo debido a las malas prácticas que son aceptadas hace décadas. A propósito de esto, nos llama la atención la manera en que estas prácticas se han replicado a través del tiempo y que nosotros mismos como estudiantes las hemos vivenciado en los establecimientos en los que asistimos. 

Ahora, podemos ver y reflexionar cómo esto pudo afectar a nosotros mismos como a nuestros compañeros, el típico compañero que repetía y era estigmatizado, al compañero que le costaba aprender y era prácticamente dejado de lado sin tener un acompañamiento adecuado más que asistir a los ‘’reforzamientos’’ que tenían la misma dinámica que una clase común, etc..

Por otro lado y siguiendo esta línea, podemos dilucidar la importancia del rol que tiene la figura de los y las profesoras en las aulas, tanto en cómo lleva a cabo la clase, como la relación que establece con sus alumnos y alumnas, además de la responsabilidad ética que tiene con respecto al bienestar de los niños y niñas y su aprendizaje. 

De todo esto, lo podemos decantar en nuestra labor como psicólogos y la importancia de trabajar temas como este y los vistos en clases anteriores, abogando por una educación más inclusiva y humana con los niños y niñas y luchar por que se deje de ver al estudiante como un ente económico para las escuelas y que ésta se haga cargo, mediante sus prácticas de formar como corresponde a personas.