Vídeo: Trabajo entre pares, métodos para una enseñanza de calidad.

-


El aprendizaje entre pares es una práctica educativa que ha demostrado tener muchos beneficios, en este video se presenta una breve descripción de este, además de distintas técnicas para implementarlo.

Tal como da cuenta el presente video, el aprendizaje entre pares trae muchos beneficios, como por ejemplo, el desarrollo de distintas habilidades, entre ellas encontramos las habilidades comunicativas, de análisis y de escucha activa, también fomenta el respeto y la empatía y además permite un ambiente cómodo para les estudiantes, que tienden a sentirse más cómodes entre pares y les resulta más fácil entender la información ya que el nivel de discurso tiende a ser similar. 

Resulta relevante hablar del aprendizaje entre pares en relación con prácticas inclusivas en las aulas, pues este tipo de aprendizaje cooperativo va de la mano con la diversidad, ya que es gracias a las diferencias de les distintes participantes que se pueden ofrecer ayudas, complementando aprendizajes y habilidades, además de permitir abrirse a nuevas miradas, experiencias y reflexiones. En este sentido, es importante comprender que para lograr la inclusión, es necesario generar comunidad, superando la competición e individualización, y prácticas como estas permiten que se genere comunidad, pues nacen con el objetivo de que todos los miembros de esta trabajen cooperativamente para aprender, por lo que resultan un buen aporte a la inclusión. 

Fuente: Mendoza, A. P. (5 de Junio de 2020), Trabajo entre pares, métodos para una enseñanza de calidad, [Video] Youtube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=f4KBZ6c0oU4. 
 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Texto: El grupo de aprendizaje entre pares, una posibilidad de favorecer el cambio de las prácticas cotidianas de aula.

-
El grupo de aprendizaje entre pares.... Desde el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), dependiente del Ministerio de Educación de Chile, se han levantado distintas instancias para promover el aprendizaje entre pares como una medida que ayuda a mejorar el aprendizaje de las y los estudiantes. Para ello, hay dos nociones sumamente importantes que se trabajan en este articulo, las cuales se relacionan y ayudan a la tarea de mejorar la educación chilena: El saber pedagógico y el aprendizaje entre pares. El saber pedagógico abarca la identidad profesional de las y los docentes, el cual se va adquiriendo dentro de un contexto social, mediado por creencias, valores, hábitos, reglas, etc. Por su parte, el concepto de aprendizaje entre pares, implica transmitir aquel conocimiento generado a partir de lo cotidiano, aquello que los sujetos aprenden a partir de las interacciones con sus pares.  Es a partir de la relación de estos dos conceptos que ...
Leer más

Reflexión Nº1: Conceptos Básicos sobre Justicia, Equidad e Inclusión

-
En esta clase, hicimos una revisión sobre distintos conceptos y definiciones ligados a la inclusión y la diversidad. Esta actividad fue bastante interesante y enriquecedora, pues pudimos dar cuenta de la importancia que implica el ser precisos a la hora de usar distintos términos que usualmente son utilizados como sinónimos, destacando en este sentido el peso que tiene el lenguaje dentro la comunidad y que su incorrecto uso podría llevar a confusiones dentro de la sociedad y la población, principalmente en la comunidad científica, recalcando así el correcto uso de estos términos y que existan consensos en base a estos. Pudimos notar que los conceptos revisados sobre justicia, equidad e inclusión nos nutrieron de otras perspectivas a las que quizás no le tomábamos el peso, pero que como estudiantes de psicología, son muy importantes de conocer y saber abordar de la mejor manera posible, para su posterior aplicación en el mundo laboral, y así normalizar y visibilizar la diversidad que se...
Leer más

Artículo: El aprendizaje entre iguales como metodología de trabajo para la inclusión educativa. Experiencia docente en una escuela de Extremadura

-
El aprendizaje entre iguales como metodología de trabajo para la inclusión educativa. Experiencia docente en una escuela de Extremadura   En el presente artículo se plantean distintas maneras de aplicar modelos de aprendizaje entre pares, poniendo como ejemplo su propio contexto en Extremadura, todo esto es sistematizado por medio de distintas etapas; en primer lugar mediante el análisis de su contexto, luego las acciones que se deben llevar a cabo para lograr el resultado, esto a través de la creación de equipos de trabajo, destacando la importancia de que estos sean interactivos y promuevan el diálogo y, por lo tanto, el uso del lenguaje, enfatizando así la capacidad de cada persona para construir conocimiento, sobre todo dentro de su entorno personal, donde se puede observar el rol protagónico y fundamental que pueden llegar a tener los/as alumnos/as en sus propios procesos de aprendizaje, y el de sus pares, mediante por ejemplo la zona de desarrollo próximo planteada por Vygots...
Leer más