Pagina de Inicio

Bienvenides a nuestro blog! Aquí abordamos información relacionada al aprendizaje entre pares como práctica educativa ligada a la Cátedra “Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad”. Creemos que es un tema relevante de abordar en las prácticas educativas, debido a las variadas investigaciones y su creciente promoción dentro del área educacional. 

Creemos que el aprendizaje entre pares es beneficioso para los y las niñas por donde se le mire, ya que además de generar una instancia de mayor interacción entre los infantes, éstos pueden desarrollar mayores habilidades como aprender a relacionarse, compartir y generar conocimientos de manera más eficaz. También, nos parece que es una práctica importante, ya que puede generar instancias de mayor integración y participación entre los niños y niñas. En este sentido consideramos de suma importancia la difusión de estas prácticas dentro de los ambientes escolares, rescatando y destacando de igual manera el sentido de comunidad que generan estas prácticas, además de permitir la integración e inclusión, podemos generar una comunidad estudiantil que sea diversa y que no solo se base en etiquetas o diagnósticos, las cuales cabe mencionar son bastante marcadas dentro de las comunidades estudiantiles, por ejemplo con el programa PIE, el cual por el solo hecho de sacar a un niño/a de la sala de clase está provocando un sesgo en torno a la percepción que tienen tanto sus compañeros/as como sus profesores/as.

En este sentido entramos a cuestionar este dilema de la diferencia, el cual, al buscar catalogar a estos/as estudiantes para entregarles herramientas, en pro de ser integrados/as dentro de la comunidad educativa, finalmente solo genera diferencias a partir de la categorización de los niños/as, ya que reciben una atención diferente en comparación con el resto. 

Aquí encontrarás distintas fuentes de información en torno al tema de aprendizaje entre pares como práctica educativa a través de, por un lado, reflexiones basadas en la cátedra de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad, y por otro lado,  material de apoyo como diferentes fragmentos, blogs, artículos y videos, con el objetivo de ampliar el conocimiento acerca de esta temática.

Espero lo disfruten, Saludos afectuosos

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Texto: El grupo de aprendizaje entre pares, una posibilidad de favorecer el cambio de las prácticas cotidianas de aula.

El grupo de aprendizaje entre pares.... Desde el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), dependiente del Ministerio de Educación de Chile, se han levantado distintas instancias para promover el aprendizaje entre pares como una medida que ayuda a mejorar el aprendizaje de las y los estudiantes. Para ello, hay dos nociones sumamente importantes que se trabajan en este articulo, las cuales se relacionan y ayudan a la tarea de mejorar la educación chilena: El saber pedagógico y el aprendizaje entre pares. El saber pedagógico abarca la identidad profesional de las y los docentes, el cual se va adquiriendo dentro de un contexto social, mediado por creencias, valores, hábitos, reglas, etc. Por su parte, el concepto de aprendizaje entre pares, implica transmitir aquel conocimiento generado a partir de lo cotidiano, aquello que los sujetos aprenden a partir de las interacciones con sus pares.  Es a partir de la relación de estos dos conceptos que ...
Leer más

Reflexión Nº1: Conceptos Básicos sobre Justicia, Equidad e Inclusión

En esta clase, hicimos una revisión sobre distintos conceptos y definiciones ligados a la inclusión y la diversidad. Esta actividad fue bastante interesante y enriquecedora, pues pudimos dar cuenta de la importancia que implica el ser precisos a la hora de usar distintos términos que usualmente son utilizados como sinónimos, destacando en este sentido el peso que tiene el lenguaje dentro la comunidad y que su incorrecto uso podría llevar a confusiones dentro de la sociedad y la población, principalmente en la comunidad científica, recalcando así el correcto uso de estos términos y que existan consensos en base a estos. Pudimos notar que los conceptos revisados sobre justicia, equidad e inclusión nos nutrieron de otras perspectivas a las que quizás no le tomábamos el peso, pero que como estudiantes de psicología, son muy importantes de conocer y saber abordar de la mejor manera posible, para su posterior aplicación en el mundo laboral, y así normalizar y visibilizar la diversidad que se...
Leer más

Artículo: El aprendizaje entre iguales como metodología de trabajo para la inclusión educativa. Experiencia docente en una escuela de Extremadura

El aprendizaje entre iguales como metodología de trabajo para la inclusión educativa. Experiencia docente en una escuela de Extremadura   En el presente artículo se plantean distintas maneras de aplicar modelos de aprendizaje entre pares, poniendo como ejemplo su propio contexto en Extremadura, todo esto es sistematizado por medio de distintas etapas; en primer lugar mediante el análisis de su contexto, luego las acciones que se deben llevar a cabo para lograr el resultado, esto a través de la creación de equipos de trabajo, destacando la importancia de que estos sean interactivos y promuevan el diálogo y, por lo tanto, el uso del lenguaje, enfatizando así la capacidad de cada persona para construir conocimiento, sobre todo dentro de su entorno personal, donde se puede observar el rol protagónico y fundamental que pueden llegar a tener los/as alumnos/as en sus propios procesos de aprendizaje, y el de sus pares, mediante por ejemplo la zona de desarrollo próximo planteada por Vygots...
Leer más